■ 簡介 學校不敢教的小說，不該遭人遺忘、埋沒。 30篇經典，陪著我們理解人生， 並預習那些關於人生的歡欣、喜悅，苦澀與絶望。 曾經，隻身站在建中圖書館浩瀚的書海前，他遲疑要將借書額度賭在哪個陌生的名字上；曾經，緊抱眾人推薦的經典，但以熱情相搏，卻換得滿滿挫敗……「如果當時有個人、有本書，能夠跟我多說一點關於小說的事，那該有多好。」 是這份感同身受的初衷，讓朱宥勳彷若淘金，書寫這本適合所有年輕學子的文學入門書，從《蒙馬特遺書》、《童女之舞》到〈植有木瓜樹的小鎮〉，那些狂喜燦爛，那些撕裂痛楚崩壞，那些總總無法與人言說的時刻，在小說裡，我們往往獲得最大的被理解，與此同時，也是我們理解他人、理解世界的開始。 ■ 目錄 【序言：離開教室】 學校不敢教的小說（1）翹課才能學會的事：郭箏〈好個翹課天〉 【一、身體是誰的】 學校不敢教的小說（2）誰是強摘的果子？──翁鬧〈天亮前的戀愛故事〉 學校不敢教的小說（3）純潔及其所傷害的──楊青矗〈在室男〉 學校不敢教的小說（4）一樣會懷孕──曹麗娟〈童女之舞〉 學校不敢教的小說（5）自己的孩子與父親的玉──聶華苓《桑青與桃紅》 學校不敢教的小說（6）往無他者處演化──董啟章〈安卓珍尼〉 【二、殖民地的人們】 學校不敢教的小說（7）玻璃壁內的生活──龍瑛宗〈植有木瓜樹的小鎮〉 學校不敢教的小說（8）自己們的餘燼紀念日──王詩琅〈沒落〉 學校不敢教的小說（9）在自己的土地上流亡──周金波〈鄉愁〉 學校不敢教的小說（10）一個人的殖民戰場──大鹿卓〈野蠻人〉 學校不敢教的小說（11）心懷裡的秘密微光——李喬〈哭聲〉 學校不敢教的小說（12）在所有事物的交界處——陳千武〈獵女犯〉 【三、時代在進步，痛苦也是】 學校不敢教的小說（13）被火車偷換的世界——朱西甯〈鐵漿〉 學校不敢教的小說（14）如果受苦的人不能悲觀——呂赫若〈牛車〉 學校不敢教的小說（15）聽不見的二十世紀——王禎和〈嫁妝一牛車〉 【四、逆著人群走】 學校不敢教的小說（16）針尖上可以有幾種道德？──七等生〈我愛黑眼珠〉 學校不敢教的小說（17）是「我」在說話嗎？──王文興《家變》 【五、最後一次吶喊】 學校不敢教的小說（18）死的理由──陳映真〈山路〉 學校不敢教的小說（19）理解的間隙──施明正〈渴死者〉 學校不敢教的小說（20）含著碎石的心──邱妙津《蒙馬特遺書》 【六、說吧，虛假的歷史】 學校不敢教的小說（21）為了那些好聽的字──劉大任〈杜鵑啼血〉 學校不敢教的小說（22）真實止步之處——張大春〈將軍碑〉 學校不敢教的小說（23）懷疑論的厚度——黃凡〈賴索〉 學校不敢教的小說（24）「回不去」的證據──黃錦樹〈魚骸〉 學校不敢教的小說（25）謊言的岩層——舞鶴〈調查：敘述〉 【七、無需掩飾惡的年代】 學校不敢教的小說（26）權力減去懷疑等於——鄭清文〈報馬仔〉 學校不敢教的小說（27）分類底牢結——林雙不〈小喇叭手〉 學校不敢教的小說（28）善惡的槓桿在笑——姜貴《旋風》 學校不敢教的小說（29）僅有的呼喊──陳若曦〈尹縣長〉 【尾聲：可能性】 學校不敢教的小說（30）在詩的絕望裡預習──郭松棻〈月印〉